צפו: כיצד לשפר את השיח בין הורים, מורים ותלמידים?

כיצד לשפר את השיח בין מורים, הורים ותלמידים? כל מורה יודע כי יש הבדל גדול בין מעורבות להתערבות הורית. אנו יודעים כי מעורבות נובעת משיתוף פעולה ודאגה הדדית לתלמיד. התערבות, לעומת זו, מונעת מפחד, ולפעמים אפילו משקפת תוקפנות סמויה כלפי הממסד. אז מה עושים על מנת לעודד מעורבות ולא התערבות? בתור מורים אנו זקוקים לגבולות. […]

סיגל דוגה בכמה טיפים על דרכי התמודדות מול תקופות הבידודים

סיגל דוגה - גל חמישי

למרות החזרה הקצרה לשגרה שחווינו, בימים אלה אנו שומעים שוב על בידודים ולמידה מרחוק. מציאות חדשה זו יכולה להשפיע בצורה קשה על ילדים וליצור גורמי סיכון לכל חייהם. אך חשוב גם לזכור כי מהצד השני, היא יכולה להפוך לחוויית צמיחה וסיכוי עבור ילדים רבים. הדבר בידינו, המבוגרים. סיגל דוגה, אשת חינוך וסגנית מנהלת ב ‘בית […]

סיגל דוגה מגיבה על נטישת המורים: “המחסור פוגע בתפקוד בית הספר”

סיגל דוגה - נטישת מורים

מאבק צוותי ההוראה במערכת החינוך הוא לא דבר חדש אך משנה לשנה נראה שהקושי גובר והוא מורגש היטב בחיסרון מורים ומורות איכותיים. במאמר נרחב פורטת סיגל דוגה, מחנכת וסגנית מנהלת, את הסיבות והפתרונות שיש ליישם: ” מורים מגיעים למקצוע מהרצון לשנות. להרגיש תחושת שליחות. בעיקר אנשים שאוהבים ומתחברים לעולם הילדים וכמהים ללמד. הבעיה שמערכת החינוך […]

סיגל דוגה ל”כל העיר”: הטכנולוגיה והלמידה מרחוק תרמה לאיכות הלמידה בטווח ארוך

סיגל דוגה

סיגל דוגה ל”כל העיר”: הטכנולוגיה והלמידה מרחוק תרמה לאיכות הלמידה בטווח ארוך כשהתחיל משבר הקורונה, מורים והורים חששו מההשפעה שתהיה ללמידה המקוונת על הרצף התקין של הלמידה. כמו כן, עלו דאגות בנוגע לתנאי הלמידה בבתים, בעיקר בכל הקשור לשכבות הסוציו אקונומיות הנמוכות יותר, בהן הצפיפות בבתית גדולה יותר ואין מספיק מחשבים או נפח גלישה. כפי […]

סיגל דוגה: איך ננתב את תקופת הקורונה לצמיחה?

סיגל דוגה

סיגל דוגה: איך ננתב את תקופת הקורונה לצמיחה? “קורונה טיים”.  המציאות שלנו, של משפחתנו ושל התלמידים שלנו השתנתה ללא היכר. אבל שינוי לא חייב להיות שלילי- שינוי הוא חלק מהחיים, והאם רק נאמין ביכולת שלנו להפוך להיות אנשים טובים יותר וערכיים יותר כלפי העולם וכלפי עצמינו נוכל לראות כל שינוי שהוא כמיטיב עמנו.   אז כיצד […]